Le programme EUROSTUDENT, mis en place dans les années 90, permet de comparer les conditions de vie et d’études des 25 pays participants à cette septième édition, et de dresser un panorama des conditions de vie des étudiants européens. La France participe à ce programme depuis sa création grâce aux données issues de l’enquête Conditions de vie menée par l’OVE.

Cette édition du Synopsis of Indicators présente notamment une analyse particulièrement avancée des stages des étudiants. Ainsi peut-on observer qu’en moyenne, 43 % des étudiants des pays participant au programme EUROSTUDENT ont effectué un stage à un moment ou à un autre de leurs études. Cependant, il existe des différences considérables entre les pays. Un constat frappant est que la majorité des stages, même obligatoires, ne sont pas rémunérés. En moyenne, 19 % des stages sont obligatoires et rémunérés, 54 % obligatoires et non rémunérés, 14 % volontaires et rémunérés et 12 % volontaires et non rémunérés. Quelques pays font cependant exception et notamment la France, où la plupart des stages sont obligatoire mais rémunérés (50%). Dans l’ensemble de l’Espace européen de l’enseignement supérieur, « cela soulève vraiment la question de savoir dans quelle mesure différents groupes d’étudiants ont des chances égales de prendre quelques semaines ou quelques mois pour se concentrer pleinement sur une expérience de travail ou un stage », déclare Froukje Wartenbergh-Cras, co-auteur du rapport, « Remplir les exigences du stage peut causer des problèmes aux étudiants qui dépendent d’un emploi rémunéré pour financer leurs études. »

Télécharger le document Synopsis of Indicators 2018–2021.

Pour en savoir plus, visiter le site du programme EUROSTUDENT.

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Une large part des étudiants combinent leurs études supérieures et l’exercice d’une activité rémunérée. Cette articulation entre les études supérieures et l’exercice d’une activité rémunérée amène à des situations très diverses entre les différents pays européens.

Cette question est étudiée dans une publication thématique EUROSTUDENT accessible ici :

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Une version condensée du rapport EUROSTUDENT VI vient de paraître !

Le projet ainsi que les résultats clés sont présentés dans ce court rapport de 30 pages, d’un format inspiré du Repères.

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Ce programme, mis en place dans les années 90, permet de comparer les conditions de vie et d’études des 28 pays européens participants, et de dresser un panorama des conditions de vie des étudiants européens.

Ce rapport montre notamment que les conditions de vie des étudiants en Europe sont différentes selon le niveau d’études atteint par les parents : en moyenne, les étudiants dont les parents n’ont pas eu accès à l’enseignement supérieur entrent plus tardivement dans l’enseignement supérieur, passent plus de temps à l’exercice d’une activité rémunérée, et sont plus souvent dépendants de leurs revenus pour financer leurs études. Ils prévoient également moins souvent d’étudier à l’étranger.

Il montre aussi qu’être étudiant peut signifier des choses complètement différentes d’un pays à l’autre, et cela en raison premièrement de l’âge moyen des étudiants, qui diffère selon les pays. En effet, l’âge moyen des étudiants est inférieur à 24 ans en Géorgie, en Albanie, en France, en Serbie ou en Slovaquie, alors qu’il se situe entre 28 et presque 30 ans en Islande, en Finlande, en Suède et en Norvège. Par conséquent, les conditions de vie des étudiants sont également très différentes. Par exemple, plus de deux tiers des étudiants maltais et italiens vivent chez leurs parents, alors que c’est le cas de moins d’un étudiant sur 10 en Norvège, au Danemark et en Finlande.

Télécharger le rapport Eurostudent IV 2016-2018 Synopsis of Indicators

Pour en savoir plus : http://www.eurostudent.eu/

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