De l’égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles

• Auteur(s) : Eléonore VRILLON
• Editeur : Université de Bourgogne Franche-Comté
• Catégorie : Approches générales (Jeunes et étudiants)
• Format : Thèse de doctorat en sciences de l'éducation
• Nombre de page : 745
• Date d'acquisition : 2018