Observatoire de la Vie Etudiante - OVE

Pour la première fois en France, l’Observatoire national de la vie étudiante a réalisé une enquête sur la santé de la population étudiante. Conduite en 2016 auprès d'étudiant·e·s inscrit·e·s à l'université en France métropolitaine et outre-mer, cette enquête a pour objectif  de décrire les conditions de santé des étudiant·e·s en s’attachant plus particulièrement à ce qui fait leur spécificité par rapport à la population générale française.

Cette enquête aborde les thèmes suivants : la perception de l’état de santé, les pratiques en matière de soins (couverture maladie, ancienneté des dernières consultations médicales, renoncement aux soins), le handicap, la santé sexuelle (entrée dans la sexualité, contraception, dépistages), la santé psychique (dépression, suicide), la consommation de tabac, d'alcool, de cannabis ainsi que de stimulants et produits dopants, l’alimentation, la pratique sportive.

De nouvelles données détaillées issues de l'enquête nationale Conditions de vie des étudiant·e·s 2016 sont disponibles.

Celles-ci concernent la situation économique et financière des étudiant·e·s :

- différents types de ressources ;

- répartition des types de ressources selon les profils des étudiant·e·s ;

- situation des étudiant·e·s salarié·e·s ;

- situation des étudiant·e·s boursièr·e·s ;

- part de l'aide familiale ;

- demande d'aides sociales ;

- part d'étudiant·e·s déclarant rencontrer des difficultés financières ;

- évaluation de la situation financière selon les profils des étudiant·e·s.

Télécharger la fiche sur la siuation économique et financière des étudiant·e·s.

Pour la 28e année consécutive, l’OVE lance son concours, destiné à encourager les recherches sur les conditions de vie des étudiant-e-s, menées par les étudiant-e-s.

Il est ouvert aux étudiant-e-s de master (M1 et M2) et de doctorat de toutes disciplines, ayant soutenu avec succès un mémoire ou une thèse dont l’objet porte sur un des aspects de la vie étudiante.

Deux prix sont attribués à l'issue du concours :

• Le prix de doctorat (Prix Louis Gruel): 3 000 €
• Le prix de master : 3 000 €

Calendrier :

• 1er octobre 2018 : ouverture des inscriptions
• 31 janvier 2019 : date limite de candidature
• mars 2019 : délibération du jury
• juin 2019 : cérémonie de remise des prix

Retrouvez toutes les informations concernant les modalités d’inscription et le règlement du concours ici.

En moyenne, un étudiant sur quatre connaît une mobilité résidentielle interrégionale au cours de ses études supérieures. Cet ordre de grandeur cache toutefois de fortes disparités, en fonction des caractéristiques sociodémographiques des étudiants, de leur localisation géographique, ou encore des diplômes préparés. A partir de l’analyse des enquêtes Génération du Céreq (Centre d’étude et de recherche sur l’emploi et les qualifications), cet OVE infos met en évidence les disparités régionales des mobilités résidentielles étudiantes. Le faible taux de mobilité constaté, ainsi que les effets de proximité et l’importance des mobilités de retour au moment de l’emploi, questionnent les leviers dont disposent les territoires pour mener une politique d’attractivité des étudiants et jeunes diplômés.  

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Les mobilités des étudiants sont un objet de recherche récent, souvent articulé avec les mobilités résidentielles et internationales. Un état de la littérature fondé sur une base de données bibliographique, complété par des entretiens avec des chercheurs, permet de caractériser les travaux sur les mobilités quotidiennes étudiantes dans la littérature scientifique et d’esquisser les chantiers à venir. L’analyse des données bibliographiques souligne l’omniprésence des approches sociologiques et géographiques et révèle des marquages disciplinaires forts. Toutefois, les travaux sur les mobilités quotidiennes étudiantes, tout comme ceux consacrés aux universités, se situent au croisement de plusieurs disciplines et impliquent des collaborations plus ou moins formalisées. Quant aux « pics » de publications en partie liés à la commande publique, ils mettent en évidence des objets et des questions de recherche différents selon les périodes et la constitution d’un champ de recherches proche Education Studies.

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